Lærere svikter de svakeste

En nylig publisert forskningsrapport fra NTNU (Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet) viser at lærerne bryr seg mer om elever som er flinke i fagene.

Forskerne fra NTNU har studert hvordan elever opplever støtte fra lærerne, og fant ut at lærerne ikke oppfører seg likt mot alle elevene. Det var totalt 1250 elever fra 12 ungdomsskoler rundt om i Norge, og totalt 2500 elever fra 13 videregående skoler. Totalt var det altså 3750 elever (10 ganger flere elever enn det er på Tranby skole) med i undersøkelsen. Forskningen foregikk over 3 år, startet i 2015 og sluttet i fjor, i 2018. Men det er bare tall og informasjon om undersøkelsen. Hva ble resultatene av forskningen?

Forskerne fant ut at elever som var gode i fagene, fikk gode karakterer og var aktive i timen, fikk mer oppmerksomhet og ble tatt bedre vare på av lærerne. Lærerne støttet elevene og ga dem mer tips og støtte i både i fagene og i trivsel på skolen. Det samme gjaldt ikke for elevene som slet på skolen og gjorde det dårlig i fagene. De ble for det meste oversett, og der de flinkere elevene ville ha fått hjelp, ble de dårligere elevene oversett. Og dette gjaldt ikke bare en enkelt lærer som kanskje hatet elevene sine. Rundt 750 lærere fra 25 ulike skoler gjorde det samme: støttet de gode elevene og overså de dårligere elevene, de som faktisk kunne trenge litt hjelp i skolehverdagen. Denne favoriseringen av elever var aller tydeligst på avgjørende skoleår, altså siste år på ungdomsskolen og siste år på videregående.

Dette gjør at elevene som allerede sliter på skolen, ikke får den hjelpen de trenger og har enda mindre lyst til å gjøre noe skolerelatert. Dette igjen fører til at elevene får dårligere karakterer og kan begynne å få tanker om å slutte på skolen.

Hvis du føler at du ikke får den oppmerksomheten du burde fa av lærerne, si ifra! Nå er det er midt i utviklingssamtaletiden, og da kan du ta opp dette temaet om du ønsker mer støtte og oppmerksomhet fra lærerne. Ta med denne grafen, og gjerne denne avisartikkelen (og de to som det er link til under) og ta læreren på senga (vennligst ikke bokstavelig talt) under utviklingssamtalen med læreren og krev mer oppmerksomhet.

Kilder:

Forfatter ukjent, 8.februar 2019. Utdanningsnytt.no. NTNU forskere: Lærere svikter de svakeste elevene. https://www.utdanningsnytt.no/nyheter/2019/februar/ntnu-forskere-larerne-svikter-de-svakeste-elevene/ Lest 11.15 den 15.02.2019.

Forfatter ukjent, 8.februar 2019. tu.no (teknisk ukeblad). NTNU forskere: Lærere svikter de svakeste elevene. https://www.tu.no/artikler/ntnu-forskere-laererne-svikter-de-svakeste-elevene/457552 Lest 11.17 den 15.02.2019.